Pelatihan Bahasa Inggris Komunikatif dalam Rangka Pengembangan Pura Dalem Ped sebagai Objek Wisata Religi
DOI:
https://doi.org/10.22225/licosjournal.6.1.2025.15-18Keywords:
Bahasa inggris Komunikatif, Pecalang, Pelatihan, Wisata ReligiAbstract
Pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan pecalang di Pura Dalem Ped melalui pelatihan bahasa Inggris komunikatif guna mendukung mereka dalam melayani pengunjung mancanegara serta menjaga ketertiban dan kesucian pura sebagai objek wisata religi. Metode yang diterapkan meliputi observasi, pelatihan interaktif, simulasi, dan evaluasi. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman mitra terhadap pola-pola dasar komunikasi dalam bahasa Inggris, yang mendukung tugas mereka di lingkungan wisata internasional. Meski pelatihan berjalan lancar, penguasaan bahasa Inggris memerlukan praktik berkelanjutan. Pelatihan semacam ini diharapkan memberikan manfaat bagi mitra, pengembangan Pura Dalem Ped, dan peningkatan reputasi Universitas Warmadewa dalam pengabdian masyarakat
References
Adnan, A. (2012). Pengajaran Menyimak Bahasa Inggris: Masalah dan Solusinya. Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa, 6(1), 1. https://doi.org/10.24036/ld.v6i1.2549
Dewi, C. I. D. L. (2021). Kebijakan Pemerintah Provinsi Bali dalam Penyelenggaraan Pariwisata Digital Budaya Bali. Akses: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Ngurah Rai, 13(2), 141–153.
Haryadi, R. N. (2020). Pengaruh Kebiasaan Membaca terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris SMA Negeri 99 Jakarta. JMBK, 1(2), 14–30.
Lubab Khoirul Adib. (2024). Upaya Mengatasi Kesenjangan Pendekatan Komunikatif Menuju Pembelajaran Bahasa yang Efektif Murid Kelas 3 MI Miftahush Shibyan. JURNAL PENDIDIKAN BAHASA, 14(1), 11–16. https://doi.org/10.37630/jpb.v14i1.1579
Mustika, N. W. M., Wijaya, I. K. M., & Rahadiani, A. A. S. D. (2023). Pendampingan Perencanaan Fasilitas Penunjang di Pura Dalem Desa Adat Sebunibus, Kecamatan Nusa Penida, Kabupaten Klungkung, Bali. Jurnal Lingkungan Binaan Indonesia, 12(2), 109–116. https://doi.org/10.32315/jlbi.v12i2.85
Pramestisari, N. A. S., Kebayatini, N. L. N., & Putra, K. A. D. (2023). Komodifikasi Nilai Kesakralan (Transformasi Fungsi Ruang Dalam Perspektif Heterotopia di Pura Dalem Ped). POLITICOS: Jurnal Politik dan Pemerintahan, 3(1), 59–75. https://doi.org/10.22225/politicos.3.1.2023.59-75
Rita, D. (2022). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Inggris Menggunakan Gallery Exhibition Project dalam Pembelajaran Bahasa inggris pada Topik Report Text. Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa), 2(1), 96–120.
Sari, V. D. P. (2022). Analisis Keterampilan Berbicara dengan Menggunakan Metode Storytelling pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 88–98. https://doi.org/10.24176/jino.v5i2.7718
Situmorang, N. M. Y. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa melalui Teknik Guiding Questions. Journal of Education Action Research, 2(2), 165–171.
Sujaya, N., Mayuni, A. I., & Detrichyeni, M. (2023). Pembahasaan pada Signboard di Pura Dalem Ped Nusa Penida, Klungkung, Bali. Postgraduated Community Service Journal, 4(2), 56–62.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Linguistic Community Services Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. We are continuously working with our author communities to select the best choice of license options, currently being defined for this journal as follows: Creative Commons-Non Ceomercial-Attribution-ShareAlike (CC BY-NC-SA)
